Penyuluhan Keselamatan Berkendara dan Pengenalan Rambu Lalu Lintas bagi Siswa SMK Negeri 1 Suwawa
DOI:
https://doi.org/10.37905/ejppm.v4i1.83Keywords:
raffic signs;, riding safety;, traffic education;, vocational school studentsAbstract
Keselamatan berlalu lintas merupakan isu penting bagi pelajar, mengingat kecelakaan lalu lintas menjadi salah satu penyebab kematian tertinggi di Indonesia dan diproyeksikan menjadi penyebab kematian kelima terbesar di dunia pada tahun 2030. Di Kabupaten Bone Bolango, Provinsi Gorontalo, tercatat puluhan kasus kecelakaan pada tahun 2023, sebagian melibatkan pelajar yang masih minim pemahaman terhadap rambu-rambu lalu lintas. Kondisi ini mendorong tim dosen Jurusan Teknik Sipil Universitas Negeri Gorontalo melaksanakan kegiatan pengabdian mandiri berupa penyuluhan rambu-rambu lalu lintas bagi siswa SMK Negeri 1 Suwawa. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan (sosialisasi interaktif, simulasi edukatif, dan pemasangan media edukasi berupa poster dan banner), serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test terhadap 14 siswa dengan 20 butir soal. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata akurasi jawaban dari 53% pada pre-test menjadi 79% pada post-test, atau meningkat 26 poin. Peningkatan pemahaman paling menonjol terjadi pada materi fungsi rambu, tindakan berkendara saat hujan, dan keberanian menegur pelanggaran lalu lintas. Hasil ini menunjukkan bahwa metode edukasi interaktif yang dipadukan dengan media visual efektif meningkatkan pengetahuan dan kesadaran keselamatan berkendara siswa, sekaligus membuka peluang keberlanjutan program melalui kolaborasi dengan pihak sekolah dan instansi terkait.
References
Direktorat Jenderal Perhubungan Darat, Statistik Transportasi Darat 2023. Jakarta, Indonesia:
Kementerian Perhubungan, 2023.
World Health Organization, Global Status Report on Road Safety 2018. Geneva, Switzerland: WHO, 2018.
Polres Bone Bolango, Data Kecelakaan Lalu Lintas Tahun 2023. Bone Bolango, Indonesia: Polres Bone Bolango, 2023.
Peraturan Menteri Perhubungan Republik Indonesia No. 13 Tahun 2014 tentang Rambu Lalu Lintas, Kementerian Perhubungan, Jakarta, Indonesia, 2014.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan, Republik Indonesia, Jakarta, Indonesia, 2009.
World Health Organization and UN Regional Commissions, Global Plan for the Decade of Action for Road Safety 2021–2030. Geneva, Switzerland: WHO, 2021, pursuant to UN General
Assembly Resolution A/RES/74/299.
M. A. Rahman and D. Prasetyo, “Analisis Pemahaman Siswa terhadap Rambu-Rambu Lalu
Lintas di Sekolah Menengah Atas Kota Bandung,” Jurnal Rekayasa Transportasi, vol. 12, no. 2,
pp. 85–92, 2021.
R. Yuliani and R. Saputra, “Efektivitas Sosialisasi Rambu Lalu Lintas terhadap Kesadaran
Berlalu Lintas Siswa Sekolah Menengah Kejuruan,” Jurnal Pengabdian Masyarakat Transportasi, vol. 4, no. 3, pp. 112–120, 2022.
T. Handoko and S. Nurhayati, “Kajian Pengaruh Pemahaman Rambu-Rambu Lalu Lintas
terhadap Perilaku Pengendara Muda,” Jurnal Keselamatan Jalan Indonesia, vol. 7, no. 2, pp. 56–64, 2019.
Y. A. Bansa, A. I. Suryani, and I. D. Roza, “PKM Pendidikan dan Penyuluhan Bidang Lalu Lintas bagi Mahasiswa: Safety Riding,” Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, vol. 8, no. 2, pp. 238–245, 2024, doi: 10.37859/jpumri.v8i2.7043.
N. Aini, A. P. S., M. B. Ridhoka, and M. R. Azhary, “Edukasi Safety Riding Berbasis Risiko Lalu Lintas Lokal dengan Pendekatan Defensive Driving dalam Meningkatkan Pengetahuan Siswa
SMA N 8 Batang Hari,” Jurnal Mitra Masyarakat (JMM), vol. 7, no. 1, pp. 44–53, 2026, doi:
47522/jmm.v7i1.248.
I. Rahmawati and T. Hapsari, “Traffic Education through Social Studies Learning: Its Impact on Students' Safety Awareness,” Journal of Civic and Social Education, vol. 9, no. 3, pp. 155–166, 2022.
R. Purnama, A. Rahim, and D. Rachmawati, “Teenagers' Traffic Knowledge and Behavior: The Moderating Role of Peer Norms and Emotional Control,” Asian Journal of Education and Social Studies, vol. 8, no. 4, pp. 77–88, 2023.
R. Siahaan and E. Nurhasanah, “Hubungan antara Tingkat Pengetahuan dan Kepatuhan Berlalu Lintas Pelajar SMA Kota Medan,” Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 11, no. 4, pp. 201–213, 2023.
B. Pratama and R. Dewi, “Effect of Social Contextual Approach on Junior High Students' Traffic Discipline Awareness,” Journal of Social and Character Education, vol. 12, no. 1, pp. 89–101, 2025.
D. Lubis and F. Apriani, “Contextual Learning of Traffic Safety in Social Studies to Enhance Students' Awareness,” Jurnal Pendidikan IPS, vol. 10, no. 1, pp. 25–38, 2024.
I. Nawaz, A. Cuenen, G. Wets, R. Paul, and D. Janssens, “Advancing Online Road Safety
Education: A Gamified Approach for Secondary School Students in Belgium,” Applied Sciences, vol. 15, no. 15, p. 8557, 2025.
A. Bandura, “Health Promotion by Social Cognitive Means,” Health Education & Behavior, vol. 31, no. 2, pp. 143–164, 2004.
S. Notoatmodjo, Promosi Kesehatan di Sekolah. Jakarta, Indonesia: Rineka Cipta, 2012.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung, Indonesia: Alfabeta, 2013.
R. R. Hake, “Interactive-Engagement versus Traditional Methods: A Six-Thousand-Student Survey of Mechanics Test Data for Introductory Physics Courses,” American Journal of Physics, vol. 66, no. 1, pp. 64–74, 1998.
J. A. Groeger, “How Many E's in Road Safety?,” in Handbook of Traffic Psychology, B. E. Porter, Ed. San Diego, CA, USA: Academic Press, 2011, ch. 1, pp. 3–12.
F. Alonso, A. Gonzalez-Marin, C. Esteban, and S. A. Useche, “Behavioral Health at School: Do Three Competences in Road Safety Education Impact the Protective Road Behaviors of Spanish Children?,” International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no. 3, p. 935, 2020, doi: 10.3390/ijerph17030935
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Nurfajrina J Patunrangi, Hazen Masrafat, Aristi Ayuningsi Ode Asri, Muhammad Ikbal, Dwianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
